今年全(quan)國兩會，“新(xin)質生產力”成(cheng)為(wei)熱詞(ci)。發展(zhan)新(xin)質生產力，需(xu)要(yao)創新(xin)人才，也需(xu)要(yao)大國工匠。

3月5日，習近平總(zong)書記參(can)加十(shi)四(si)屆全國人大(da)二次(ci)會(hui)議江蘇代(dai)(dai)表團審議，同來自中車南(nan)京(jing)浦(pu)鎮(zhen)車輛有限公(gong)司的電焊工(gong)孫景南(nan)代(dai)(dai)表親(qin)切(qie)交流。

何為(wei)“匠”？孫景南分享了她的(de)思考：“就是在專業領域(yu)中對(dui)自己‘斤斤計較’，歷經(jing)磨礪方能實(shi)現突(tu)破。”

總(zong)書記(ji)強調，“大國工匠是我們中(zhong)華民族(zu)大廈的(de)基(ji)石、棟(dong)梁”“沒有金(jin)剛(gang)鉆，攬不了(le)瓷器活”。

一(yi)年前的3月5日，同樣在江蘇團，也(ye)有一(yi)位(wei)“工匠”與總書記(ji)面對(dui)面。來自徐工集(ji)團工程機械股份有限公司的單增海，向總書記(ji)匯報“國之重器”的硬核實力。

那一(yi)次，從制造(zao)業(ye)談到發展與(yu)安全的辯證法，習近平總書記強調，“任何時候中國都不能(neng)缺(que)少(shao)制造(zao)業(ye)。”

職(zhi)業教育是培育工匠(jiang)的(de)沃土。連續兩年“下團(tuan)組”，總書記同大(da)國工匠(jiang)面對面交(jiao)流，體現了(le)對高水(shui)平技能人(ren)才(cai)的(de)肯定，彰顯了(le)對構建現代職(zhi)業教育體系(xi)、培養更多支撐民(min)族大(da)廈的(de)基(ji)石(shi)和(he)棟梁(liang)的(de)深(shen)切期望。

培養大國工匠事關國之大計

“要把第一線的大國工匠一批批培養出來”

我國經濟(ji)要(yao)(yao)靠實體經濟(ji)作(zuo)支撐，這就需(xu)要(yao)(yao)大(da)量專業技術人才，需(xu)要(yao)(yao)大(da)批大(da)國工匠。

對(dui)發展職業教育(yu)、培養(yang)大國工匠，習近(jin)平總書記一直非常關心。

在福建工(gong)作時(shi)，時(shi)任(ren)福州市委書(shu)記(ji)的習近平同志兼任(ren)閩江職業(ye)大學校長6年，提出“不(bu)求最(zui)大、但求最(zui)優(you)、但求適應社會需要”的辦學理(li)念。

黨的十八(ba)大(da)后，在(zai)重要(yao)會(hui)議上、在(zai)考(kao)察(cha)調(diao)研中(zhong)、在(zai)重要(yao)指示中(zhong)，習近平總書記對職(zhi)業教育(yu)作(zuo)出一系列重要(yao)論(lun)述，強調(diao)“職(zhi)業教育(yu)前(qian)途廣(guang)闊、大(da)有可為”。

考察甘肅山丹培黎學校，總書記言語諄諄，勉勵(li)同學們專心學習，掌握更多(duo)實用(yong)技能，努力(li)成為(wei)對國(guo)家(jia)有用(yong)、為(wei)國(guo)家(jia)所需的人才。

參加黨的二十大(da)廣西(xi)代(dai)表團(tuan)討論，習近平總書記深刻指出：“要重視發(fa)展職業(ye)技術教育(yu)。不能瞧不起產業(ye)工人，一定要看(kan)實際貢獻！”

這(zhe)次在江蘇代表團(tuan)，總書記(ji)再次談到職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)和(he)工(gong)匠精神：“我們要把職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展好，要樹(shu)立工(gong)匠精神，把他們的待遇條件(jian)保(bao)障(zhang)好。要把第一線的大國(guo)工(gong)匠一批批培養(yang)出來，他們是(shi)頂梁柱(zhu)。”

從(cong)“嫦(chang)娥”攬月到(dao)(dao)“羲和(he)”逐日，從(cong)“蛟龍”深潛到(dao)(dao)“北(bei)斗(dou)”組網，從(cong)最長的(de)跨海大橋到(dao)(dao)達到(dao)(dao)世界最先(xian)進水(shui)平的(de)高速鐵路(lu)……這些科技(ji)成就、超級工(gong)程，離不(bu)開梓匠(jiang)輪輿一絲不(bu)茍的(de)實干，刻印(yin)著(zhu)大國工(gong)匠(jiang)矢(shi)志卓越(yue)的(de)身(shen)影。

伴隨“中國(guo)(guo)(guo)制造(zao)”走向世界(jie)、“中國(guo)(guo)(guo)智造(zao)”不斷(duan)上新(xin)，我(wo)國(guo)(guo)(guo)職業教育(yu)駛上快(kuai)車道。目前，我(wo)國(guo)(guo)(guo)職業教育(yu)專業目錄共設置1394個專業，覆蓋國(guo)(guo)(guo)民(min)經濟各領域，有(you)力支撐我(wo)國(guo)(guo)(guo)成(cheng)為全世界(jie)唯一(yi)擁(yong)有(you)全部工業門(men)類的國(guo)(guo)(guo)家。

發展職業教育呼應民之關切

“努力讓每個人都有人生出彩的機會”

中(zhong)考成(cheng)績僅有200多分，初(chu)中(zhong)畢業的李明揚(yang)曾面臨(lin)“沒書讀”的窘(jiong)境，職業學(xue)校成(cheng)為當(dang)時“不得已的將(jiang)就”。

2015年，習近(jin)平總書記來到貴州省機(ji)械工業學校(xiao)實訓基地(di)，李明揚和(he)同學們(men)正在(zai)進行車加工、數控(kong)機(ji)床、機(ji)器人示教(jiao)、激光打印等課程的實訓。

“各行各業需要大(da)批科技人(ren)才，也需要大(da)批技能型人(ren)才，大(da)家要對自己的前途充滿信心(xin)。”這(zhe)些話語(yu)鼓舞人(ren)心(xin)。

精益求精，追夢(meng)不止。2016年，李明(ming)揚代表學校參加(jia)第四(si)十四(si)屆世界技能大賽(sai)(sai)選(xuan)拔賽(sai)(sai)，不負(fu)眾望勇奪(duo)亞軍。

新時代(dai)，是人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)皆(jie)可成才(cai)、人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)盡展(zhan)其才(cai)的時代(dai)。寫就更多“技(ji)能改變人(ren)(ren)(ren)生”的精彩故事，職業教育大有可為。

職(zhi)業教(jiao)育(yu)，怎(zen)么看(kan)？總書記深刻闡述(shu)，“要樹立正確(que)人(ren)才(cai)觀(guan)，培育(yu)和踐行社(she)會主義核心價值(zhi)觀(guan)，著力提高人(ren)才(cai)培養質(zhi)量，弘(hong)揚勞動光榮、技(ji)能(neng)寶貴、創造偉(wei)大的時代(dai)風尚”“努力培養數以億(yi)計的高素質(zhi)勞動者和技(ji)術技(ji)能(neng)人(ren)才(cai)”。

職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育，怎么辦？總書記指明(ming)方(fang)向，“要牢(lao)牢(lao)把握(wo)服務發展、促進(jin)就業(ye)(ye)的辦學方(fang)向，深(shen)化體制機制改(gai)革(ge)，創新各(ge)層次各(ge)類(lei)型職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育模式，堅持(chi)(chi)產教(jiao)融合、校企合作，堅持(chi)(chi)工(gong)學結合、知行合一，引導社(she)會各(ge)界特別是行業(ye)(ye)企業(ye)(ye)積極支持(chi)(chi)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育，努力建設中(zhong)國特色(se)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育體系。”

職業(ye)教育是工匠搖籃，與經濟社會發展最(zui)為密切，蘊含著(zhu)人(ren)人(ren)都有(you)人(ren)生出(chu)彩(cai)的機會，承載著(zhu)國家(jia)強盛、民族振興的夢想。

“你的職稱走的是哪個序列？”“現在收入怎么樣(yang)？”

在(zai)參加黨的二十大廣西代(dai)表團討論時，習近平總(zong)書記詢問(wen)來自廣西汽車集團的“鄭師(shi)傅(fu)”。

在(zai)一線干了(le)20多年的鄭(zheng)志明(ming)，詳細向總書記匯報(bao)：“咱們國家出臺了(le)打(da)破(po)天(tian)花板的政策(ce)，我剛評上特級技師(shi)，還評上了(le)高級工程(cheng)師(shi)。黨的政策(ce)讓我們職高畢業的工人，也有了(le)好出路(lu)。這(zhe)是過去想都沒(mei)有想到的。”

迸發(fa)無限生機(ji)的新時(shi)代(dai)，為大國(guo)(guo)工匠(jiang)施展(zhan)(zhan)才華、職業教育高質量發(fa)展(zhan)(zhan)構筑了宏(hong)大舞臺，矢志技(ji)能(neng)成才、篤行技(ji)能(neng)報國(guo)(guo)，未來(lai)可期。

策劃(hua)：張毅、杜尚(shang)澤

撰文(wen)：吳丹

編輯(ji)：雒健晴

校檢：吳(wu)玥

攝影：新(xin)華社記者 鞠鵬

視覺：畢曉洋(yang) 李琰