中共中央辦公廳 國務院辦公廳關于加快構建普通高等學校畢業生高質量就業服務體系的意見

（2024年11月3日）

  普通高等學校(xiao)(xiao)（以(yi)下簡稱高校(xiao)(xiao)）畢業(ye)生是黨(dang)和(he)國家寶貴的人才(cai)資源。為加快構建(jian)高校(xiao)(xiao)畢業(ye)生高質量(liang)就業(ye)服務體系，暢通教育(yu)、科技(ji)、人才(cai)良性循環，經黨(dang)中央、國務院(yuan)同意(yi)，現提出如下意(yi)見。

  一、總體(ti)要求

  堅持以(yi)習(xi)近(jin)平新(xin)時(shi)代中(zhong)國特色社會主義思想為(wei)指導，深入貫徹黨的(de)二(er)十大和(he)(he)二(er)十屆二(er)中(zhong)、三中(zhong)全會精神，實施(shi)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)優先戰(zhan)略，把高(gao)校(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)作(zuo)為(wei)重中(zhong)之(zhi)重，統籌抓好教育、培(pei)訓和(he)(he)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)，以(yi)產(chan)業(ye)(ye)(ye)端人才需求和(he)(he)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)端評(ping)價反饋為(wei)指引，全鏈條優化培(pei)養供(gong)給、就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)指導、求職招聘、幫扶援助、監測評(ping)價等服務(wu)，開發(fa)(fa)更多有(you)利于發(fa)(fa)揮所(suo)學所(suo)長的(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)崗位，完(wan)善供(gong)需對接(jie)機制，力(li)求做(zuo)到人崗相適、用(yong)人所(suo)長、人盡其才，提(ti)升(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)質量和(he)(he)穩定性(xing)。經過3至5年持續努力(li)，基本建立(li)覆蓋全員、功(gong)能完(wan)備、保障有(you)力(li)的(de)服務(wu)體系，為(wei)促進高(gao)校(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)生高(gao)質量充分就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)提(ti)供(gong)堅實保障。

  二、優(you)化培養供(gong)給體系

  （一）科學(xue)(xue)研判人(ren)(ren)才(cai)發(fa)(fa)展趨勢及供(gong)需(xu)狀況。推(tui)進人(ren)(ren)才(cai)需(xu)求(qiu)數(shu)據(ju)共享歸(gui)集，建(jian)設人(ren)(ren)才(cai)需(xu)求(qiu)數(shu)據(ju)庫。推(tui)進國家戰略人(ren)(ren)才(cai)需(xu)求(qiu)分析會商，綜(zong)合比對創新鏈產業鏈資(zi)金鏈人(ren)(ren)才(cai)鏈大數(shu)據(ju)，開(kai)展人(ren)(ren)才(cai)供(gong)需(xu)關系(xi)前瞻性分析，定期(qi)發(fa)(fa)布急需(xu)學(xue)(xue)科專業引(yin)導發(fa)(fa)展清單(dan)。

  （二）以促進供需適配(pei)為(wei)導向(xiang)動態調整(zheng)高(gao)等教(jiao)育專業(ye)(ye)和資源結構布局。優(you)化(hua)(hua)高(gao)校(xiao)層次類型和區域布局，引導高(gao)校(xiao)明確辦學定位(wei)、分類特色(se)發(fa)展(zhan)。優(you)化(hua)(hua)調整(zheng)學科(ke)(ke)專業(ye)(ye)設(she)置，主動對(dui)接科(ke)(ke)技發(fa)展(zhan)、國家戰略需求。組(zu)織地方和高(gao)校(xiao)開展(zhan)新設(she)學科(ke)(ke)專業(ye)(ye)人才需求論證、存量(liang)學科(ke)(ke)專業(ye)(ye)就業(ye)(ye)狀(zhuang)況(kuang)評估。優(you)化(hua)(hua)高(gao)校(xiao)資源配(pei)置，推動高(gao)等教(jiao)育規模、結構、質(zhi)量(liang)更加(jia)契合經濟(ji)社會高(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)展(zhan)要求。

  （三）完(wan)善(shan)招(zhao)生(sheng)(sheng)計劃、人才培養(yang)與就業(ye)(ye)聯動機制(zhi)。綜合考(kao)慮高校辦學質(zhi)量和畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)狀(zhuang)況，優化(hua)招(zhao)生(sheng)(sheng)計劃分(fen)配(pei)方(fang)式(shi)，根據國(guo)家戰略需求(qiu)制(zhi)定專項招(zhao)生(sheng)(sheng)計劃。圍繞滿(man)足學生(sheng)(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)發展需要，鼓(gu)勵高校建立(li)更靈活的學習制(zhi)度，完(wan)善(shan)轉專業(ye)(ye)、輔修其(qi)他(ta)專業(ye)(ye)等(deng)規定。加(jia)快(kuai)完(wan)善(shan)國(guo)家職(zhi)業(ye)(ye)標準體系，指導高校及(ji)時對接轉換(huan)、更新人才培養(yang)方(fang)案，全面提升(sheng)學生(sheng)(sheng)專業(ye)(ye)素養(yang)、創新思(si)維和就業(ye)(ye)能力(li)。

  三、強化就業(ye)指導體系(xi)

  （四）強化生涯教育(yu)與就業(ye)指(zhi)導。完(wan)善(shan)生涯教育(yu)與就業(ye)指(zhi)導課(ke)程標準，推(tui)動高(gao)校(xiao)將其列為必修(xiu)課(ke)，打造(zao)一批(pi)國家規(gui)劃教材、示范課(ke)程和(he)教學(xue)(xue)成(cheng)果(guo)。成(cheng)立教育(yu)部生涯教育(yu)教學(xue)(xue)指(zhi)導委員(yuan)會，組織各領域專家深度參與就業(ye)指(zhi)導工(gong)作規(gui)劃，持續推(tui)進教學(xue)(xue)改革。鼓勵高(gao)校(xiao)設立生涯教育(yu)與就業(ye)指(zhi)導學(xue)(xue)科專業(ye)，加強研究生層次專業(ye)人(ren)才培養。辦好全國大學(xue)(xue)生職業(ye)規(gui)劃大賽。

  （五）加強就(jiu)(jiu)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)引(yin)導(dao)。把就(jiu)(jiu)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)作為全(quan)員全(quan)過程(cheng)全(quan)方位育(yu)(yu)(yu)人的(de)重(zhong)要(yao)內容，與(yu)思(si)想政治教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、專業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)深度融合。加強就(jiu)(jiu)業心(xin)理健(jian)康(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，推進(jin)(jin)個性(xing)化(hua)求職(zhi)心(xin)理疏導(dao)。引(yin)導(dao)牢固樹(shu)立正確就(jiu)(jiu)業觀，促(cu)進(jin)(jin)學校、家(jia)庭、社(she)會(hui)聯動(dong)，營造勞(lao)動(dong)光(guang)榮的(de)社(she)會(hui)風尚。開(kai)展“永遠跟(gen)黨走、到祖國需要(yao)的(de)地方去”等活(huo)動(dong)。實施大學生就(jiu)(jiu)業引(yin)航計(ji)劃(hua)。

  （六）健(jian)全(quan)就業(ye)實(shi)(shi)習(xi)與見(jian)(jian)習(xi)制度。健(jian)全(quan)就業(ye)實(shi)(shi)習(xi)制度，推動大學生利用(yong)(yong)寒暑假至少開(kai)展1次就業(ye)實(shi)(shi)習(xi)，強化實(shi)(shi)習(xi)責任保(bao)(bao)險保(bao)(bao)障(zhang)。落實(shi)(shi)稅收優惠政策，鼓勵用(yong)(yong)人單(dan)位(wei)提(ti)供就業(ye)實(shi)(shi)習(xi)機會。支持相關(guan)用(yong)(yong)人單(dan)位(wei)設立就業(ye)見(jian)(jian)習(xi)崗位(wei)，按(an)規定(ding)給予就業(ye)見(jian)(jian)習(xi)補貼。建(jian)好(hao)用(yong)(yong)好(hao)大學生就業(ye)實(shi)(shi)習(xi)基(ji)地、畢(bi)業(ye)生就業(ye)見(jian)(jian)習(xi)基(ji)地。

  四、健全求職招聘體(ti)系

  （七(qi)）強化校園招(zhao)聘和就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)市場(chang)服(fu)務。推動校內外招(zhao)聘資源共享，建設一批區域性、行業(ye)(ye)(ye)(ye)性高(gao)(gao)校畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)市場(chang)。對公(gong)共就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)服(fu)務機(ji)構及其(qi)與高(gao)(gao)校開展的招(zhao)聘活動，按規定給(gei)予就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)服(fu)務補(bu)助。發揮創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)帶動就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)作用，優(you)化大學生(sheng)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)服(fu)務。支持高(gao)(gao)校畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)發揮專業(ye)(ye)(ye)(ye)優(you)勢到新(xin)業(ye)(ye)(ye)(ye)態新(xin)模式(shi)、中小微企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)等就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)。

  （八）推進重點(dian)領(ling)域(yu)人才服(fu)務(wu)。挖掘(jue)國(guo)家重大戰略對(dui)(dui)高(gao)校畢(bi)業生(sheng)的需求，提供多元化精(jing)準化就(jiu)(jiu)業服(fu)務(wu)。實施供需對(dui)(dui)接就(jiu)(jiu)業育人項(xiang)(xiang)目，支(zhi)持校企聯(lian)合培養重點(dian)領(ling)域(yu)急需緊(jin)缺人才。暢(chang)通(tong)高(gao)校畢(bi)業生(sheng)流動渠道，實施重點(dian)領(ling)域(yu)和(he)基層就(jiu)(jiu)業專項(xiang)(xiang)計劃。鼓勵(li)用人單位通(tong)過多種方式增強重點(dian)領(ling)域(yu)就(jiu)(jiu)業吸(xi)引力。

  （九）優化(hua)規(gui)范招聘安排和(he)秩(zhi)序。統籌(chou)黨(dang)政機關、事業單位、國有企(qi)業等招聘（錄）高校畢業生時間(jian)安排。合理確定各(ge)類職業資格考試時間(jian)。高校統籌(chou)安排教育教學與就業工作進程(cheng)，為畢業生在校期(qi)間(jian)求職預留(liu)時間(jian)。

  （十(shi)）發(fa)揮多元主體(ti)作用。拓寬市(shi)場化社會化就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)渠道，開發(fa)新的(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)增(zeng)長點，穩定和(he)(he)擴大就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)容(rong)量。支持(chi)(chi)民營企(qi)業(ye)(ye)穩崗拓崗，深挖吸納就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)潛力(li)(li)。群團組(zu)織(zhi)圍繞服(fu)(fu)務(wu)(wu)對象需(xu)要，提供(gong)(gong)特色化求職招聘(pin)服(fu)(fu)務(wu)(wu)。支持(chi)(chi)人力(li)(li)資源服(fu)(fu)務(wu)(wu)機(ji)構和(he)(he)社會組(zu)織(zhi)等挖掘優(you)質資源，提供(gong)(gong)面向高校畢業(ye)(ye)生的(de)專業(ye)(ye)化就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)服(fu)(fu)務(wu)(wu)。鼓勵(li)志愿服(fu)(fu)務(wu)(wu)組(zu)織(zhi)、慈(ci)善(shan)組(zu)織(zhi)和(he)(he)社會工作服(fu)(fu)務(wu)(wu)機(ji)構等社會組(zu)織(zhi)開發(fa)崗位資源或(huo)提供(gong)(gong)公(gong)益性就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)服(fu)(fu)務(wu)(wu)。

  五、完善幫扶援助體系

  （十(shi)一）健全困難(nan)幫(bang)(bang)扶機制。為脫貧家(jia)(jia)庭(ting)(ting)、低(di)保家(jia)(jia)庭(ting)(ting)、低(di)保邊緣(yuan)家(jia)(jia)庭(ting)(ting)、剛性支出困難(nan)家(jia)(jia)庭(ting)(ting)、零就(jiu)業(ye)(ye)(ye)家(jia)(jia)庭(ting)(ting)以及有殘疾的(de)(de)、較長時間(jian)未就(jiu)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)高(gao)校畢業(ye)(ye)(ye)生等(deng)幫(bang)(bang)扶對(dui)象(xiang)提供服務和援助。及時向(xiang)符合條(tiao)件(jian)的(de)(de)幫(bang)(bang)扶對(dui)象(xiang)發(fa)放(fang)一次(ci)性求職(zhi)補貼。推動(dong)(dong)政(zheng)、企(qi)、校協同聯(lian)動(dong)(dong)和信息(xi)共享，鼓勵(li)用(yong)人單位在同等(deng)條(tiao)件(jian)下優先招(zhao)聘幫(bang)(bang)扶對(dui)象(xiang)。落實離校未就(jiu)業(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)生實名就(jiu)業(ye)(ye)(ye)幫(bang)(bang)扶要求。按規定將符合條(tiao)件(jian)的(de)(de)離校未就(jiu)業(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)生納(na)入最(zui)低(di)生活保障等(deng)社(she)會救助范(fan)圍。開展(zhan)困難(nan)職(zhi)工家(jia)(jia)庭(ting)(ting)高(gao)校畢業(ye)(ye)(ye)生“陽光(guang)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)”行動(dong)(dong)。

  （十二）加強幫扶(fu)對(dui)象(xiang)能(neng)(neng)力(li)(li)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)。實(shi)(shi)施“宏志助航”就業(ye)能(neng)(neng)力(li)(li)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)項目(mu)，有(you)序擴大培(pei)訓(xun)(xun)(xun)覆蓋面，提升培(pei)訓(xun)(xun)(xun)幫扶(fu)實(shi)(shi)效。各級公共(gong)實(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)基地(di)強化對(dui)幫扶(fu)對(dui)象(xiang)的職業(ye)技(ji)能(neng)(neng)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)支持，按規定落(luo)實(shi)(shi)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)補貼政策(ce)。鼓勵社會力(li)(li)量面向幫扶(fu)對(dui)象(xiang)提供(gong)公益性就業(ye)能(neng)(neng)力(li)(li)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)。

  六、創新監測(ce)評價體系

  （十三）加強就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)形勢(shi)研判(pan)和(he)進展(zhan)(zhan)監(jian)(jian)測(ce)。定期開展(zhan)(zhan)高(gao)(gao)校(xiao)畢業(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)形勢(shi)滾動調查(cha)，及時掌(zhang)握就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)市場崗位需求(qiu)和(he)畢業(ye)生(sheng)(sheng)求(qiu)職意向等(deng)。推(tui)進高(gao)(gao)校(xiao)畢業(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)風險分(fen)級(ji)預警、分(fen)層(ceng)響應(ying)、分(fen)類施策。簡化高(gao)(gao)校(xiao)畢業(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)手續(xu)，優化查(cha)詢核驗(yan)服務，實(shi)現(xian)去(qu)向登記信息同步轉換為(wei)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)進展(zhan)(zhan)監(jian)(jian)測(ce)數據。完善就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)進展(zhan)(zhan)監(jian)(jian)測(ce)數據核查(cha)和(he)違(wei)規處理相(xiang)關規定。豐(feng)富就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)進展(zhan)(zhan)監(jian)(jian)測(ce)渠道，推(tui)進多部門大數據比對(dui)驗(yan)證分(fen)析(xi)，持續(xu)監(jian)(jian)測(ce)離(li)校(xiao)2年內高(gao)(gao)校(xiao)畢業(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)狀況。

  （十四）推(tui)進就(jiu)業(ye)(ye)評(ping)(ping)(ping)價(jia)改(gai)革。創新就(jiu)業(ye)(ye)質量評(ping)(ping)(ping)價(jia)工具，開(kai)展高校(xiao)(xiao)畢業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)狀(zhuang)況跟蹤(zong)調查。分級分類開(kai)展高校(xiao)(xiao)畢業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)綜合評(ping)(ping)(ping)價(jia)。強化高校(xiao)(xiao)畢業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)質量和(he)工作(zuo)(zuo)評(ping)(ping)(ping)價(jia)結果使用，作(zuo)(zuo)為高校(xiao)(xiao)教(jiao)育教(jiao)學和(he)學科建(jian)設評(ping)(ping)(ping)估、“雙(shuang)一流(liu)”建(jian)設成(cheng)效評(ping)(ping)(ping)價(jia)等重要(yao)因素。

  七(qi)、鞏固支持(chi)保障體系

  （十(shi)五）建(jian)強高校(xiao)畢業(ye)生就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)服(fu)務機(ji)(ji)構(gou)。按(an)(an)規定落實高校(xiao)畢業(ye)生就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)服(fu)務機(ji)(ji)構(gou)、人員、場地、經費(fei)“四到位(wei)”要求。統籌優(you)化機(ji)(ji)構(gou)職能和資源(yuan)配置，建(jian)強省級教(jiao)育部門、人力資源(yuan)社會(hui)保障(zhang)部門高校(xiao)畢業(ye)生就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)服(fu)務機(ji)(ji)構(gou)。鼓(gu)勵高校(xiao)統籌相(xiang)關資金(jin)，結合畢業(ye)生規模及工作需要，按(an)(an)學費(fei)收(shou)入的一定比例安(an)排就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)經費(fei)預算。

  （十六）打(da)造(zao)專(zhuan)(zhuan)業(ye)化(hua)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍。高(gao)校(xiao)按規(gui)定配齊校(xiao)級專(zhuan)(zhuan)職(zhi)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)和(he)專(zhuan)(zhuan)職(zhi)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)工作人員，健全校(xiao)外專(zhuan)(zhuan)家擔任兼(jian)職(zhi)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的保障機制。暢(chang)通高(gao)校(xiao)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)職(zhi)業(ye)發(fa)展路徑，發(fa)布職(zhi)業(ye)標(biao)準，將生涯(ya)教(jiao)(jiao)育與就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)納入高(gao)校(xiao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)職(zhi)稱評審，鼓勵(li)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)等申(shen)報相應(ying)職(zhi)稱，支持就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)骨干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在職(zhi)攻讀博士學位深造(zao)發(fa)展。打(da)造(zao)一批高(gao)水平就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培訓實踐(jian)基地，常(chang)態化(hua)開展輪訓和(he)專(zhuan)(zhuan)題研修。

  （十七）深化(hua)高(gao)(gao)校(xiao)畢業(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)。建設(she)高(gao)(gao)校(xiao)畢業(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)高(gao)(gao)端智庫，依托現有(you)機構加強(qiang)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)工作，開(kai)展高(gao)(gao)校(xiao)畢業(ye)(ye)生供需(xu)適配(pei)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)、就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)政策論證(zheng)與效(xiao)果(guo)(guo)(guo)評估、就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)與產業(ye)(ye)大數據分(fen)析等(deng)。推動國家社會科(ke)學基(ji)金等(deng)設(she)立高(gao)(gao)校(xiao)畢業(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)專門課題。加強(qiang)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)成果(guo)(guo)(guo)培育和應用，打造高(gao)(gao)水平學術期刊等(deng)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)成果(guo)(guo)(guo)發布載體，定期舉辦高(gao)(gao)校(xiao)畢業(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)論壇(tan)。

  （十八）推廣數(shu)字化就(jiu)業(ye)(ye)服(fu)(fu)(fu)務(wu)新模式。建(jian)強(qiang)國家大學生就(jiu)業(ye)(ye)服(fu)(fu)(fu)務(wu)平臺，推進(jin)國家、省、高(gao)校(xiao)畢業(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)服(fu)(fu)(fu)務(wu)網絡互聯(lian)共(gong)享，打(da)造(zao)“24365校(xiao)園招(zhao)聘服(fu)(fu)(fu)務(wu)”、“職引未(wei)來招(zhao)聘服(fu)(fu)(fu)務(wu)”等品牌。制定(ding)高(gao)校(xiao)畢業(ye)(ye)生數(shu)字化就(jiu)業(ye)(ye)服(fu)(fu)(fu)務(wu)標(biao)準規范，推廣移動端服(fu)(fu)(fu)務(wu)。加快就(jiu)業(ye)(ye)服(fu)(fu)(fu)務(wu)智慧化升(sheng)級(ji)，鼓勵有條件的地方(fang)和(he)高(gao)校(xiao)推進(jin)大數(shu)據(ju)、人工智能等新技術在就(jiu)業(ye)(ye)服(fu)(fu)(fu)務(wu)領域的研發和(he)應用。

  （十九）營造公平就業(ye)環境(jing)和良好氛(fen)圍。推動黨政(zheng)機(ji)關、事業(ye)單(dan)位、國有企(qi)業(ye)等(deng)規范招(zhao)聘（錄）工作，按照(zhao)崗位需(xu)求(qiu)合理確定學歷層次等(deng)招(zhao)聘（錄）條件。維(wei)護合法就業(ye)權益，糾正和消(xiao)除就業(ye)歧視。各類招(zhao)聘（錄）不(bu)得違(wei)反國家規定設置與崗位需(xu)求(qiu)無(wu)關的限(xian)制(zhi)性條件。維(wei)護人力資源(yuan)市(shi)場秩序(xu)，依法打(da)擊招(zhao)聘欺(qi)詐、泄露(lu)隱私等(deng)涉就業(ye)違(wei)法犯(fan)罪活動。舉辦高(gao)校畢業(ye)生就業(ye)政(zheng)策(ce)宣傳(chuan)月活動。宣傳(chuan)解讀促就業(ye)政(zheng)策(ce)措施(shi)，推廣(guang)經驗(yan)做(zuo)法。

  （二(er)十）強化組織(zhi)(zhi)實施。中(zhong)央(yang)教育工(gong)作(zuo)領導小組要統(tong)籌推進重(zhong)點任務(wu)，具體工(gong)作(zuo)由(you)教育部(bu)牽頭。各(ge)地(di)區各(ge)有關部(bu)門要完善高(gao)校畢業生(sheng)(sheng)就業工(gong)作(zuo)制度，結合(he)實際抓好本(ben)意見(jian)貫徹落實。人力(li)資源社(she)會保障(zhang)部(bu)牽頭制定高(gao)校畢業生(sheng)(sheng)就業政策，負責離校后高(gao)校畢業生(sheng)(sheng)就業指導服務(wu)。地(di)方(fang)各(ge)級黨委和政府、高(gao)校強化組織(zhi)(zhi)協調，主要負責同(tong)志親自部(bu)署(shu)、分管(guan)負責同(tong)志靠前指揮、相關部(bu)門和院(yuan)系(xi)具體落實，增(zeng)強工(gong)作(zuo)合(he)力(li)。重(zhong)要情況及時(shi)按程序(xu)向(xiang)黨中(zhong)央(yang)、國(guo)務(wu)院(yuan)請示報(bao)告。