新華社北(bei)京(jing)10月16日電 題：培養近3000萬名“工匠” 技工院校如何提高育人水平？
新華社記者姜琳
人力資源社會(hui)保障(zhang)部最新數據(ju)顯示，全(quan)國(guo)近2500所技(ji)工院校(xiao)20多(duo)年來(lai)累計培養(yang)了近3000萬(wan)名高(gao)素質技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)人才。在(zai)就業(ye)率常(chang)年保持97%的同時，技(ji)工院校(xiao)該如何進一步提高(gao)教育水平和(he)畢(bi)業(ye)生(sheng)的就業(ye)質量？
多家技工(gong)院(yuan)(yuan)校負責人告訴記者，技工(gong)院(yuan)(yuan)校按照職業(ye)標(biao)準設計課(ke)程體系，學(xue)生(sheng)學(xue)完一門課(ke)，基(ji)本(ben)可以掌握一項技能(neng)，學(xue)完一個(ge)專(zhuan)業(ye)，基(ji)本(ben)就(jiu)能(neng)勝(sheng)任崗位需要。因(yin)此，許(xu)多院(yuan)(yuan)校招(zhao)生(sheng)即(ji)招(zhao)工(gong)、進校即(ji)入企，學(xue)生(sheng)還沒畢(bi)業(ye)就(jiu)已被預訂。
2023年6月(yue)9日，學生在位于(yu)廣(guang)州的(de)廣(guang)東(dong)省機械技(ji)師學院內上(shang)課(ke)。新華社記(ji)者 龔兵 攝
在(zai)(zai)廣東省機械技師學(xue)院，記者看(kan)到，與(yu)西(xi)門子(zi)共建(jian)的智能生產車間里，機器(qi)人手(shou)臂(bei)揮舞(wu)，數(shu)字化設備上參數(shu)不停變化。在(zai)(zai)老師指導下，學(xue)生們(men)仔細操作著手(shou)中設備。
“這里既是車間，也(ye)是教(jiao)室(shi)。讓學生(sheng)在實訓(xun)環境下(xia)學習和磨(mo)礪，未來(lai)到(dao)(dao)企業、到(dao)(dao)就業市(shi)場，就更容易找(zhao)到(dao)(dao)自(zi)己的位置與空(kong)間。”廣東省機械技(ji)師學院(yuan)黨委書記葉軍峰說。
人力資源社會保(bao)障部職業能力建設司(si)相關負責人介紹(shao)，近年來在全國技工院校部署(shu)推進工學(xue)一體化技能人才培養模(mo)式，核心是將工作過程(cheng)(cheng)和學(xue)習過程(cheng)(cheng)融(rong)為一體，旨在提升學(xue)生的職業素(su)養和實踐能力。
2024年(nian)5月11日，在濟南舜耕國際(ji)會展中(zhong)心，濟南市技師(shi)學(xue)院展示師(shi)生(sheng)創(chuang)作的(de)作品。新華社記者(zhe) 郭(guo)緒雷 攝(she)
從就(jiu)業市場看，近年(nian)來企業對技能(neng)人才(cai)的(de)(de)需求(qiu)越(yue)來越(yue)旺盛，求(qiu)人倍率長期保(bao)持在1.5倍以上，高技能(neng)人才(cai)甚至達到2倍以上。而技工院(yuan)校的(de)(de)辦(ban)學定位，正好(hao)符(fu)合(he)部分企業所需，使得畢業生(sheng)面臨的(de)(de)就(jiu)業機會較(jiao)多。
葉(xie)軍(jun)峰(feng)告訴(su)記者，廣東省機械(xie)技師學院的(de)(de)畢業(ye)(ye)生年均(jun)就業(ye)(ye)率達98.5%以上，平均(jun)1個(ge)畢業(ye)(ye)生有5個(ge)崗位等著招(zhao)。每年有超25%的(de)(de)畢業(ye)(ye)生在世界500強(qiang)、中國500強(qiang)及國家(jia)重(zhong)點企(qi)業(ye)(ye)就業(ye)(ye)。“在關(guan)注就業(ye)(ye)率的(de)(de)同時(shi)，更需重(zhong)點提升畢業(ye)(ye)生的(de)(de)就業(ye)(ye)質量。”
伴隨轉型升(sheng)級加快(kuai)推(tui)進，企業用人(ren)(ren)要求也在(zai)攀升(sheng)，對技能(neng)人(ren)(ren)員的(de)(de)基(ji)本素質、操作水平等各方面(mian)都提(ti)出了新要求。不少技工(gong)院校表示(shi)，當(dang)前必須加快(kuai)調整步伐(fa)，提(ti)高人(ren)(ren)才培養與(yu)地方經濟結合的(de)(de)緊密度(du)、與(yu)行業企業發展需求的(de)(de)適(shi)配度(du)。
技工院校(xiao)和(he)企業數(shu)量均(jun)居全(quan)國第一(yi)的廣(guang)東，近兩(liang)年下大力氣推動產教融合，變學校(xiao)“一(yi)頭熱”為(wei)校(xiao)企“兩(liang)頭甜”——
一方(fang)面，對(dui)企業(ye)(ye)(ye)加大政(zheng)策激勵。對(dui)認(ren)定為(wei)產(chan)教(jiao)融(rong)(rong)合(he)型(xing)的企業(ye)(ye)(ye)給予金融(rong)(rong)、財政(zheng)、土地等支持，落(luo)實教(jiao)育(yu)費附加、地方(fang)教(jiao)育(yu)附加減免(mian)以及其他稅費優惠。截至(zhi)2023年(nian)末，廣東已認(ren)定省級產(chan)教(jiao)融(rong)(rong)合(he)型(xing)企業(ye)(ye)(ye)1233家(jia)，不少企業(ye)(ye)(ye)真正(zheng)參與(yu)到(dao)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)中(zhong)。
另一方(fang)面，推動學(xue)校(xiao)創新教(jiao)育模式。全省技工(gong)院(yuan)校(xiao)與100多家(jia)世界500強企(qi)業及國內800多家(jia)大型企(qi)業合(he)作，不斷增強對(dui)家(jia)長和學(xue)生的吸引(yin)力(li)。目前廣東148所技工(gong)院(yuan)校(xiao)每年向社會各(ge)界輸送畢(bi)業生超(chao)17萬人，實現招生、就(jiu)業兩頭旺。
 “為(wei)持(chi)續提(ti)高人才(cai)供(gong)給水平，在充分(fen)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)基礎(chu)上進(jin)一步提(ti)高畢業(ye)(ye)(ye)生的(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)質(zhi)量(liang)，近年來，我們(men)結合(he)產業(ye)(ye)(ye)升級趨勢和社(she)會急需(xu)緊缺，動態調(diao)整和優(you)化專業(ye)(ye)(ye)設(she)置，指導技工院校圍繞數字經濟、先進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)等培養人才(cai)。”人力資源社(she)會保(bao)障部職(zhi)業(ye)(ye)(ye)能力建設(she)司上述(shu)負責人說。
杭州蕭(xiao)山(shan)技師學院對數控加工(gong)等傳統(tong)制(zhi)造類專(zhuan)(zhuan)業(ye)進行升級改(gai)造，建(jian)設智能(neng)控制(zhi)、智能(neng)制(zhi)造、人工(gong)智能(neng)與云計算等前沿專(zhuan)(zhuan)業(ye)，讓(rang)學生(sheng)成為了高(gao)新技術企業(ye)爭相招聘的對象(xiang)，部分畢業(ye)生(sheng)收入也隨之提(ti)升。
2024年9月(yue)發(fa)布的《中共中央(yang) 國務院關于實施就(jiu)業(ye)優先戰略促進(jin)高質量充分就(jiu)業(ye)的意見》明確提出(chu)，推(tui)進(jin)技工教(jiao)育(yu)高質量特色發(fa)展，組建一(yi)批(pi)技工教(jiao)育(yu)聯(lian)盟（集團），遴選(xuan)建設一(yi)批(pi)優質技工院校和優質專(zhuan)業(ye)。
“全國技工院校專(zhuan)業(ye)目錄共設(she)15個專(zhuan)業(ye)大類(lei)，330個專(zhuan)業(ye)。目前人(ren)社部(bu)門正在(zai)啟(qi)動新(xin)一輪專(zhuan)業(ye)目錄征集(ji)工作，下一步將動態調整優化專(zhuan)業(ye)設(she)置，促進人(ren)才(cai)培養與產業(ye)發展深度融合。”人(ren)力資(zi)源社會(hui)保(bao)障部(bu)職業(ye)能力建設(she)司(si)上述(shu)負責人(ren)說。
